各学院：

为进一步弘扬学校“志强、智达、言信、行果”的优良学风，培养学生良好的学习风气，营造浓厚的学习氛围，提高学校人才培养质量，深入构建优良学风建设长效机制，做好我校审核评估相关学生工作，经研究决定在10月21日-11月20日开展为期一个月的学风建设月活动，现就有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。牢记为党育人、为国育才使命，围绕学校“国内一流应用型大学”建设和学校人才培养目标，进一步加强学风建设，激励广大学生端正学习态度，培养自主学习习惯，持续着力构建并完善弘扬优良学风的长效机制，实施学风建设精品工程，形成激发内在、制度约束、朋辈督导三位一体的学风建设体系，培育良好学风、班风和舍风。

二、组织要求

各学院要把学风建设作为一项长期而系统的工作常抓不懈，有效发挥学生为主体、教师为主导、学生工作队伍为骨干力量等多方作用，通过教风带学风，考风正学风，管理促学风，打造优良学风建设的合力。

1.发动广大学生的力量，不论是学生个体还是学习小组、学生班级等，都要调动其学习主动性，发挥应有的带头示范及督导作用。

2.结合教师队伍，要和任课教师、导师做好沟通和配合，齐抓共管，形成合力，调动和督促学生主动投入到学习中去，同时还可以邀请教师或专家学者为学生讲解专业发展，传授学习经验，指点发展方向。

3.抓好学生工作队伍，发挥督导作用，抓作风抓风貌，学院副书记、辅导员及班主任均应按照要求深入宿舍和课堂，做好相应检查督导工作，并加强沟通和联系，定期召开专题会，及时研究新问题，不断修订、完善学风建设的各项规章制度。

4.根据学生成长规律，分年级开展学风建设活动。大一年级要以学习习惯养成为主要目标，结合新生入学教育，以英语四级为抓手，引导学习习惯养成；以规范新生课堂为保障，营造良好课堂学习氛围。辅导员要围绕校纪校规教育、诚信教育、班级文化、宿舍文化等专题，组织新生进行专题学习和讨论。大二年级要以提升通用能力和综合素质能力以主要目标，组织学生积极参加考级考证、第二课堂、各类实践活动，努力提高学生综合素质。大三年级要以提升专业应用能力为主要目标，组织学生积极参加各类学科竞赛、大创项目、学术讲座，着力培养学生创新创业能力；大四年级要以就业和考研工作为中心，持续做好考研指导工作、就业指导服务工作，学院要围绕考研、就业召开专题推进会，努力提高毕业生的升学率和就业竞争力。

三、活动安排

（一）以丰富的活动引领学风

1.召开学风建设主题班会活动

组织学生召开以“养成良好习惯 培育优良学风”为主题的班会。一是要引导学生养成良好的学习习惯，胸怀责任，发奋读书，专心学业。二是加强诚信教育，组织学生学习学校规章制度，通过对日常管理、违纪处分、学位授予、课程考试、评奖评优等相关文件的学习，激发学生积极进取的态度，引导学生遵守考试纪律，遵守学术道德规范，有效杜绝考试舞弊和学术不端现象的发生。

2.开展学风建设宣传活动

各学院利用黑板报、官网、宣传展板、新媒体等载体广泛营造学风建设氛围，统一思想，提高认识，确保“学风建设月”活动人人知晓，人人参与。

3.开展学习交流活动。

各学院开展“最美课堂笔记、读书笔记、作业”展示活动，师范专业要开展师范生板书大赛、粉笔字大赛、演讲比赛等活动，以活动倡学风，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。

4.组织召开学生学风座谈会。

各二级学院要积极召开学风工作座谈交流活动，公开征集学生对学风建设、学校管理、后勤服务、教育教学等方面的意见和建议，及时客观反映学生的客观需求，发掘反馈教学、管理、服务中存在的问题，并进行整改，促进形成优良的教风和学风。

（二）以积极向上的氛围塑造学风

1.发挥榜样力量

各学院要充分利用获得国奖奖学金学生、学科竞赛获奖学生和考研学生等学习成绩优异、学有所长的学生进行宣传，树立正面典型，发挥榜样引领作用，分享学习心路历程，让身边人讲身边事，身边事感染身边人，营造“人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。

2.创建优良舍风

通过“一站式”学生社区的建设，各院学院导师、班主任、辅导员等主动深入学生宿舍了解学生日常思想动态，督促学生日常学习状态，以座谈交流、谈心谈话、走访宿舍等方式引领学生成长成才。同时，以学院开展的各类学生宿舍活动、评选，促进学生宿舍形成宿舍成员关系友善、团结互助的良好学习氛围。

（三）以实际的帮扶指导推动学风

1.关心关爱特殊群体学生

建立学习生活困难、家庭结构特殊、思想行为异常、心理问题、身体疾病、网络成瘾、情感困惑、学业困难、就业困难、少数民族学生等特殊学生的帮扶体系，实施“分类指导”管理服务模式，加强与任课老师及家长的联系，通过师生结对共建、朋辈帮扶、一对一指导等多种方式，增强帮扶实效，解决特殊群体学生面临的实际问题，帮助学生顺利完成学业。

2.关注考研学生群体

各学院要充分调动一切资源向考研学生倾斜，做到精神上鼓励、学业上指导、生活上关心。辅导员、专业老师走访自习室、宿舍，就同学们在考研复习、报考过程中遇到的问题，对考生在考研目标定位、院校专业选择以及如何处理考研与就业的关系等方面给予指导，同时密切关注考研学生心理动态，对心理压力大的学生及时进行心理疏导，在学业、思想和生活方面为考研学生送去温暖关怀。

3.开展学业帮扶活动

各学院要打破年级、班级界限，充分发挥高年级学生“传、帮、带”和同级“朋辈互助”的作用，面对较难课程、学科，组建学业帮扶小组，帮助学习困难学生。同时，建立健全学业预警帮扶机制。对学业预警学生建立学业预警档案，组织辅导员、学业导师与预警学生开展谈心谈话，关注学业表现，了解发展诉求，做好学情分析，落实帮扶措施，为学习困难学生建立一份学习成长手册，开展一对一结对帮扶活动。辅导员要组织学生开展学业指导规划班会，了解班级学风状况，了解学生学习状况，帮助学生分析查找学习方法、学习习惯等方面问题，指导学生制定学习规划书。

4.加强学生学业规划指导和就业教育

综合分析往届学生升学、就业情况，强化对不同专业学生发展成长的规律性认识，科学指导学生合理确定发展定位，帮助学生结合自身实际制定适合的学业规划。根据学生所处的不同阶段，实施循序渐进的就业教育，以尽早培养学生的就业意识，增强学习动力与针对性，从而有效促进学风建设。

（四）以严格的管理保障学风

1.开展学风检查活动

重点抓好辅导员、班主任、任课教师、学生干部队伍建设，进一步强化工作职责、加强考核，充分发挥各自在学风建设中的重要作用。各学院辅导员、班主任要积极下沉课堂，进一步规范课堂教学行为，严肃课堂纪律，随机抽查线上课堂，检查学生上课时是否带教材、做笔记，关闭手机或调至静音状态，是否有带耳机听音乐、玩游戏，睡觉或谈笑喧哗等行为，是否有迟到、早退、无故旷课行为。

2.严格考勤请假制度

规范学生请销假流程，严格执行请销假制度，及时掌握学生在校人数和请销假情况；加强对班长、纪律委员的教育、管理以及考勤的指导，确保考勤的真实性与全面性。

3.抓好学生日常教育管理

做好日常管理工作，营造良好风气。抓学风就是抓作风、抓风貌，抓第一课堂、第二课堂，培养学生德智体美劳全面发展。各学院要利用新生入学教育、四六级考试、考研、期末考试复习等时间节点开展校纪校规教育、诚信教育；继续做好学生日常教育与学风建设的督导工作；鼓励各学院结合专业特点，调动学生的主观能动性，指导学生建设良好的班级文化、宿舍文化，形成团结互助、相互督促、相互激励的学习风气；发挥学生党员、优秀学生干部等学生先进典型的传帮带作用，各班级要通过主题班团会等方式，围绕学风建设开展活动和组织学习讨论。构建完善的学生管理体系，推进精细管理和过程监控，规范学生行为养成。

4.加强值班管理

各学院应建立学生工作值班制度，确保8小时以外学生有人管理，确保学校稳定和学生安全，周末、节假日等关键节点尤其要加强对学生的去向掌控，加强考勤管理，确保无迟到、早退、旷课现象的发生。

四、工作要求

1.加强领导，落实责任。各学院要把学风建设月活动作为学生培养工作的重要内容和有力抓手，加强组织领导。落实学风建设月的活动内容，做好统筹安排，切实把学风建设月活动组织好。

2.创新形式，突出实效。各学院要把学风建设当作一项长期工程来抓，根据学院优势，形成特色。采取学生喜闻乐见的方式，开展学风建设活动。采取有效措施，建立健全制度机制，让学生提升获得感，取得工作实效。达到树立典型、取得实效、形成机制、服务长远的目的。

3.宣传动员，营造氛围。各学院要积极宣传动员学习通知要求，结合学院专业特色和师生特点，开展宣传。各学院在活动中要通过网站、微博、微信、抖音等新媒体以及宣传栏等传统媒体广泛宣传典型事迹和先进做法，营造良好氛围。

4.总结经验，持久用力。各学院认真总结活动中取得的主要成效和亮点特色，从实际出发，制定切实可行的学风建设方案，同时注重查找存在的薄弱环节，提出加强和改进学风建设的意见和建议，进一步建立健全各项制度久久为功形成特色机制。请各学院于11月25日前将本学院学风建设月开展情况（包含文字和图片）以Word形式发送至studentjiaoyu@163.com。

枣庄学院学生工作处

2024年10月18日